excepciones en la acentuación

• Los monosílabos no se acentúan, excepto si corresponde aplicar la tilde diacrítica.
  • di, da, dio, fe, fue, fui, Luis, pie, Ruiz, ti, vi, vio

• En el caso de la tilde diacrítica, algunos monosílabos se acentúan según su significado.
  • Dé (v.): Salvo que usted nos lo dé.
  • De (prep.): Es hora de dormir.
  • Él (pron. pers.): Pedro fue un actor ejemplar, pero nadie se acuerda de él.
  • El (art. deter.): El melocotón y el durazno son muy parecidos.
  • Más (adv. de cant.): Hoy se inscribieron más niños.
  • Mas (conj. adver. = pero): Llegó tarde, mas compensó el tiempo.
  • Mí (pron. pers.): ¿Te refieres a mí?
  • Mi (adj. pos.): Aquí está mi casa.
  • Mi (sust.): La tercera nota de la escala musical es mi.
  • Sí (adv. afir.): ¿Me gusta? Sí, mucho.
  • Sí (pron. pers.): Lo hizo para sí mismo.
  • Sí (sust.): No le gusta, pero le dio el sí.
  • Si (sust.): La séptima nota es si.
  • Si (conj. cond.): Si llegas temprano, tendrás más tiempo.
  • Sé (v.): Sé que fue difícil.
  • Se (pron. pers.): La niña se cayó de la cama.
  • Té (sust.): ¿Quieres un té verde?
  • Te (pron. pers.): Te llamaron esta mañana.
  • Tú (pron. pers.): Tú tienes mucho tiempo.
  • Tu (adj. pos.): Traje tu libro.
  • Aún (adv. = todavía): Han pasado 2 meses y aún sigue enfermo.
  • Aun (conj. = incluso): Nadie puede ayudar, aun con conocimientos.

• La RAE señaló casos de palabras que no deben llevar tilde por ser monosílabas y que, por error, se habían acentuado hasta ese momento.
  • Formas verbales en pasado: crie, crio (de criar); fie, fio (de fiar); flui (de fluir); frio (de freír); guie, guio (de guiar); hui (de huir); lie, lio (de liar); pie (de piar); rio (de reír)
  • Sustantivos: guion, ion, truhan

• No se acentúan las palabras en español en un texto en inglés, idioma en el que no se usan tildes.
  • Maria: Hi, Peter. Nice to meet you.

Peter: Hi, Maria. Nice to meet you too. Where are you from?

Maria: I’m from Merida. Where are you from?

Peter: I’m from Cancun, but I live in the United States since I was a child.

• Cuando hay una vocal abierta o fuerte (a, e, o) unida a una cerrada o débil (i, u), o viceversa, y la tonicidad está en la cerrada, se forma un hiato (separación de vocales) y se coloca tilde sobre la vocal débil sin importar que coincida o no con la regla específica de acentuación para la palabra.
  • ataúd, laúd, Raúl (no coincide con regla de agudas)
  • ahí, país, reí (sí coincide con regla de agudas)
  • mío, paraíso, prohíbe (no coincide con regla de graves)

• Se acentúan tanto la palabra sólo (sinónimo de solamente) como los pronombres demostrativos éste, ése y aquél, con sus respectivos femeninos y plurales.
  • El alumno está solo en el patio.
  • En el aula están sólo los maestros.

• Los demostrativos neutros esto, eso y aquello no se acentúan, pues funcionan sólo como pronombres.
  • Por favor, tira esto al bote de la basura.
  • Eso que has dicho me parece muy interesante.
  • Aquello que vemos tras los árboles es el campamento.

• La conjunción o nunca se acentúa aunque esté entre números, por ser monosílaba.

• Los demostrativos llevan tilde cuando reemplazan un nombre o sustantivo.
  • Este automóvil es mío.

Éste es mío.

• • Aquellos plantíos ya no están.

Aquéllos ya no están.

• Los demostrativos se emplean como pronombres para evitar repeticiones.
  • Karina y Lucila son hermanas; Karina tiene 7 años y Lucila, 9.

Karina y Lucila son hermanas; ésta tiene 9 años y aquélla, 7.

• • ¿Cuándo leeré estos libros?

¿Cuándo leeré éstos?

• Los demostrativos no llevan tilde cuando determinan a un sustantivo y cumplen la función de adjetivo.
  • Aún recuerdo aquellas palabras.
  • El niño este molesta a los más pequeños.
  • Estos y otros problemas fueron ignorados.
  • Ana, Laura y Óscar no se presentaron. Este último se reportó enfermo.
  • Estas últimas preguntas fueron ignoradas.

• Los demostrativos no se acentúan cuando, junto al pronombre relativo que, pueden reemplazarse por los artículos el, la, los, las.
  • Hay que tirar estas que están rotas.

Hay que tirar las que están rotas.

• • Aquel que tenga un amor, que lo cuide.

El que tenga un amor, que lo cuide.

• • Podrán viajar aquellos que tengan sus papeles en regla.

Podrán viajar los que tengan sus papeles en regla.

• Tampoco se coloca tilde diacrítica cuando, frente a una frase subordinada, ésta puede sustituirse por el sustantivo al que se alude.
  • Aquella en donde aprendí que la vida no era sencilla.

Aquella escuela.

• • Aquellos en los cuales se vierten esperanzas.

Aquellos libros.

• Adónde, cómo, cuál, cuándo, cuánto, dónde, qué y quién se escriben con acento solamente cuando expresan una interrogación o exclamación.
  • ¿Cuándo llegó?
  • ¡Cuántas cosas nos dijo!

• Los adverbios interrogativos y exclamativos llevan acento escrito cuando se utilizan en interrogaciones o exclamaciones indirectas, las cuales, además, no llevan los signos correspondientes.
  • No sé decirte cómo o cuándo.
  • Ya sabrás qué difícil es viajar ahí.

• Los adverbios terminados en -mente conservan la escritura del adjetivo del que derivan.
  • Fácilmente (lleva tilde porque procede de fácil)
  • Felizmente (no lleva tilde porque proviene de feliz)

• Las palabras agudas que terminan en dos consonantes, en particular si la última es s, no llevan tilde.
  • mamuts, robots, tictacs, zigzags

• Las palabras graves que terminen en s precedida por consonante llevan tilde.
  • búnkers, cómics, fórceps, ítems, récords, tótems, tríceps