Diferencia entre revisiones de «muletillas y usos coloquiales»

De Manual de estilo
(Se eliminó "a nivel de" de la lista porque considero que puede ser confusa, ya que a veces es poco recomendable y otras, de plano, incorrecta; la explicación está en el apartado "preposiciones", por lo que creo que aquí sobra)
 
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*Tratar de evitar:
En la redacción de reactivos y de otros textos institucionales hay expresiones que han ido desvirtuándose hasta quedar reducidas a muletillas, es decir, palabras que, por hábito, se repiten mucho. Estas fórmulas se deben reconocer para evitarlas y sustituirlas por expresiones equivalentes más precisas o, en su caso, eliminarlas, pues no aportan información y entorpecen la lectura. Esta labor enriquece los textos y contribuye a la claridad y concisión del discurso.
{{Ejemplo
 
| Ejemplo =
A continuación, se enlistan algunas expresiones que se han convertido en muletillas de uso frecuente y que pueden evitarse en la redacción de reactivos:
 
:*adicionalmente
:*adicionalmente
:*a nivel de
:*a partir de
:*a partir de
:*cabe destacar
:*cabe destacar
:*cabe subrayar la importancia de
:*cabe subrayar la importancia de
:*empoderamiento
:*en ese tenor
:*en ese tenor
:*en este sentido
:*en este sentido
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:*prosocial (y, en general, palabras con el prefijo ''pro-'' que pueden sustituirse por expresiones más comunes)
:*prosocial (y, en general, palabras con el prefijo ''pro-'' que pueden sustituirse por expresiones más comunes)
:*significativo
:*significativo
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*Algo similar sucede con el abuso de ciertos verbos, no siempre adecuados para el caso, que aparecen indiscriminadamente y que llegan a entorpecer la redacción cuando pretenden conferirle formalidad. Debe ponerse atención en ellos para evitar su uso equívoco.
Algo similar sucede con el abuso de ciertos verbos, no siempre adecuados para el caso, que aparecen indiscriminadamente y que llegan a entorpecer la redacción cuando pretenden conferirle formalidad. Debe ponerse atención en ellos para evitar su uso equívoco.
{{Ejemplo
| Ejemplo =
:*desarrollar
:*desarrollar
:*favorecer
:*favorecer
:*realizar (no se realiza un dibujo, se dibuja; no se realiza un foro, se celebra; no se realiza una encuesta, se aplica)
:*realizar (no se ''realiza'' un dibujo, se dibuja; no se ''realiza'' un foro, se celebra; no se ''realiza'' una encuesta, se aplica)
:*implementar (poner en funcionamiento o aplicar métodos o medidas, no maquinarias ni objetos, para llevar a cabo algo)
:*socializar (por ''difundir'', ''divulgar'', ''compartir'')
:*socializar (por ''difundir'', ''divulgar'', ''compartir'')
:*aplicar (por ''estar en vigor'', ''ser válido'', ''proceder'')
:*aplicar (por ''estar en vigor'', ''ser válido'', ''proceder'')
:*referir (por ''enviar'')
:*referir (en medicina, por ''padecer'', ''presentar'')
:*priorizar
:*priorizar
}}
Se debe considerar que el contexto de los instrumentos de evaluación es académico y exige un vocabulario acorde con este entorno. Las expresiones consideradas coloquialismos, vulgarismos o incorrecciones solo se aceptan como [https://wiki.ceneval.edu.mx/index.php/comillas#Comillas_dobles:~:text=Tambi%C3%A9n%20se%20entrecomillan%20las%20palabras%20o%20frases%20que%20puedan%20considerarse%20coloquialismos%2C%20vulgarismos%20o%20incorrecciones. citas literales] o cuando las particularidades de la evaluación y el reactivo justifican su uso.
*El contexto de los instrumentos de evaluación es académico y exige un vocabulario formal. Los giros coloquiales sólo se aceptan como citas literales.
{{Ejemplo
{{Ejemplo
| Ejemplo =  
| Ejemplo =  
:<span style= "color:#008000> &#10003; </span> Después de que dos alumnos discuten en el aula, el docente los tranquiliza y continúa la clase.  
:<span style= "color:#008000> &#10003; </span> Un joven de nacionalidad distinta a la mexicana camina por la calle; de manera repentina es detenido por la policía para revisar sus documentos migratorios.  
:<span style= "color:#FF0000> &#10008; </span> Después de que dos alumnos discuten en el aula, el docente los aliviana y continúa la clase.
:<span style= "color:#FF0000> &#10008; </span> Un chavo de nacionalidad distinta a la mexicana camina por la calle; de manera repentina es detenido por la tira para revisar sus documentos migratorios.
:<span style= "color:#008000> &#10003; </span> El personaje del cuento balbucea porque está ebrio/ha bebido.
:<span style= "color:#FF0000> &#10008; </span> El personaje del cuento balbucea porque está tomado.
:<span style= "color:#008000> &#10003; </span> El niño lloraba e indicaba que le dolía la cabeza y el pie.
:<span style= "color:#FF0000> &#10008; </span> El niño lloraba e indicaba que le dolía su cabeza y su pie.  
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[[Categoría:Alfabético]]
[[Categoría:Alfabético]]
[[Categoría:Muletillas]]
[[Categoría:Muletillas]]

Revisión actual del 18:04 31 ene 2025

En la redacción de reactivos y de otros textos institucionales hay expresiones que han ido desvirtuándose hasta quedar reducidas a muletillas, es decir, palabras que, por hábito, se repiten mucho. Estas fórmulas se deben reconocer para evitarlas y sustituirlas por expresiones equivalentes más precisas o, en su caso, eliminarlas, pues no aportan información y entorpecen la lectura. Esta labor enriquece los textos y contribuye a la claridad y concisión del discurso.

A continuación, se enlistan algunas expresiones que se han convertido en muletillas de uso frecuente y que pueden evitarse en la redacción de reactivos:

  • adicionalmente
  • a partir de
  • cabe destacar
  • cabe subrayar la importancia de
  • en ese tenor
  • en este sentido
  • es importante señalar
  • posicionado
  • proactivo
  • prosocial (y, en general, palabras con el prefijo pro- que pueden sustituirse por expresiones más comunes)
  • significativo

Algo similar sucede con el abuso de ciertos verbos, no siempre adecuados para el caso, que aparecen indiscriminadamente y que llegan a entorpecer la redacción cuando pretenden conferirle formalidad. Debe ponerse atención en ellos para evitar su uso equívoco.

  • desarrollar
  • favorecer
  • realizar (no se realiza un dibujo, se dibuja; no se realiza un foro, se celebra; no se realiza una encuesta, se aplica)
  • implementar (poner en funcionamiento o aplicar métodos o medidas, no maquinarias ni objetos, para llevar a cabo algo)
  • socializar (por difundir, divulgar, compartir)
  • aplicar (por estar en vigor, ser válido, proceder)
  • referir (en medicina, por padecer, presentar)
  • priorizar

Se debe considerar que el contexto de los instrumentos de evaluación es académico y exige un vocabulario acorde con este entorno. Las expresiones consideradas coloquialismos, vulgarismos o incorrecciones solo se aceptan como citas literales o cuando las particularidades de la evaluación y el reactivo justifican su uso.

Un joven de nacionalidad distinta a la mexicana camina por la calle; de manera repentina es detenido por la policía para revisar sus documentos migratorios.
Un chavo de nacionalidad distinta a la mexicana camina por la calle; de manera repentina es detenido por la tira para revisar sus documentos migratorios.
El personaje del cuento balbucea porque está ebrio/ha bebido.
El personaje del cuento balbucea porque está tomado.
El niño lloraba e indicaba que le dolía la cabeza y el pie.
El niño lloraba e indicaba que le dolía su cabeza y su pie.