Diferencia entre revisiones de «cuestionamiento directo»
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La instrucción de este tipo de reactivos se puede redactar como un enunciado interrogativo o imperativo, o como una afirmación. | |||
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==Enunciado interrogativo== | ==Enunciado interrogativo== | ||
Las opciones de respuesta inician con mayúscula y no terminan en punto. | |||
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:¿En cuál oración la preposición ''de'' indica contenido? | :¿En cuál oración la preposición '''''de''''' indica contenido? | ||
:A) La prueba de Química estuvo muy difícil | :A) La prueba de Química estuvo muy difícil | ||
:B | :B) La chamarra traída de Alaska es muy caliente | ||
:C) El taller de cocina es de lunes a jueves | |||
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Las opciones de respuesta de los reactivos que evalúan sintaxis o redacción correcta tampoco llevan punto final. | |||
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:¿Cuál oración está acentuada de manera correcta? | |||
:A) La anfibologia es una figura retórica que emplea una o varias palabras con doble sentido | |||
:B) Los elementos policiales investigaron porqué no se detuvo a nadie en la escena del crimen | |||
:C) El atleta aseguró que batiría todos los récords en las competiciones | |||
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Las opciones de respuesta llevan punto final únicamente cuando en el reactivo se evalúa puntuación. | |||
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:B) Una empresa, dedicada a la fabricación y venta de muebles perdió todo, a causa de un incendio. | :B) Una empresa, dedicada a la fabricación y venta de muebles perdió todo, a causa de un incendio. | ||
:C) Una empresa dedicada a la fabricación y venta de muebles, perdió todo a causa de un incendio. | :C) Una empresa dedicada a la fabricación y venta de muebles, perdió todo a causa de un incendio. | ||
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Si a la pregunta le acompaña contexto, irá separada sin importar la extensión de este. | |||
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:Un alumno escribe un artículo para la revista de su escuela. | |||
:¿Cuál opción corresponde a este tipo de publicación? | |||
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:Los alumnos de tercero de secundaria deben escribir un artículo de divulgación científica e incluir las referencias que consideren necesarias para sustentar su trabajo. El tema es la afectación que produce la radiación ultravioleta al cerebro. | |||
:¿Qué texto cumple con las características que requiere este tipo de publicación? | |||
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Además, la pregunta puede ir antes o después del contexto, según la lectura, por lo que no es necesario invertir el orden. | |||
'''Reactivo con la pregunta antes del contexto''' | |||
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:¿A qué elemento del diagnóstico de una propuesta curricular se refiere el texto? | |||
:El director de una secundaria estableció que se debe replantear el currículo de la materia de Ciencias Naturales considerando los procesos de innovación educativa y el desarrollo de la competencia global, con el propósito de contribuir a la solución de problemas locales. | |||
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'''Reactivo con la pregunta después del contexto''' | |||
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:El director de una secundaria estableció que se debe replantear el currículo de la materia de Ciencias Naturales considerando los procesos de innovación educativa y el desarrollo de la competencia global, con el propósito de contribuir a la solución de problemas locales. | |||
:¿A qué elemento del diagnóstico de una propuesta curricular se refiere el texto? | |||
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==Enunciado imperativo== | ==Enunciado imperativo== | ||
La instrucción siempre termina con punto final. | |||
{{Ejemplo | {{Ejemplo | ||
| Ejemplo= | | Ejemplo= | ||
:Calcule el área de un triángulo de 2 m de base y 60 m de altura. | :Calcule el área de un triángulo de 2 m de base y 60 m de altura. | ||
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==Afirmación== | ==Afirmación== | ||
La base puede o no llevar un verbo al inicio, además de que termina en punto, y las opciones de respuesta inician con mayúscula. En este caso el cuestionamiento queda implícito. | |||
'''Con verbo al inicio''' | |||
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:B) Líquido | :B) Líquido | ||
:C) Sólido | :C) Sólido | ||
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'''Sin verbo al inicio''' | |||
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| Ejemplo = | | Ejemplo = | ||
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:B) Líquido | :B) Líquido | ||
:C) Sólido | :C) Sólido | ||
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[[Categoría:Alfabético]] | [[Categoría:Alfabético]] | ||
[[Categoría:Criterios específicos por formatos de reactivos]] | [[Categoría:Criterios específicos por formatos de reactivos]] | ||
Revisión actual del 21:51 26 mar 2025
La instrucción de este tipo de reactivos se puede redactar como un enunciado interrogativo o imperativo, o como una afirmación.
Enunciado interrogativo
Las opciones de respuesta inician con mayúscula y no terminan en punto.
- ¿En cuál oración la preposición de indica contenido?
- A) La prueba de Química estuvo muy difícil
- B) La chamarra traída de Alaska es muy caliente
- C) El taller de cocina es de lunes a jueves
Las opciones de respuesta de los reactivos que evalúan sintaxis o redacción correcta tampoco llevan punto final.
- ¿Cuál oración está acentuada de manera correcta?
- A) La anfibologia es una figura retórica que emplea una o varias palabras con doble sentido
- B) Los elementos policiales investigaron porqué no se detuvo a nadie en la escena del crimen
- C) El atleta aseguró que batiría todos los récords en las competiciones
Las opciones de respuesta llevan punto final únicamente cuando en el reactivo se evalúa puntuación.
- ¿Cuál oración está puntuada conforme a las reglas?
- A) Una empresa dedicada a la fabricación y venta de muebles perdió todo a causa de un incendio.
- B) Una empresa, dedicada a la fabricación y venta de muebles perdió todo, a causa de un incendio.
- C) Una empresa dedicada a la fabricación y venta de muebles, perdió todo a causa de un incendio.
Si a la pregunta le acompaña contexto, irá separada sin importar la extensión de este.
- Un alumno escribe un artículo para la revista de su escuela.
- ¿Cuál opción corresponde a este tipo de publicación?
- Los alumnos de tercero de secundaria deben escribir un artículo de divulgación científica e incluir las referencias que consideren necesarias para sustentar su trabajo. El tema es la afectación que produce la radiación ultravioleta al cerebro.
- ¿Qué texto cumple con las características que requiere este tipo de publicación?
Además, la pregunta puede ir antes o después del contexto, según la lectura, por lo que no es necesario invertir el orden.
Reactivo con la pregunta antes del contexto
- ¿A qué elemento del diagnóstico de una propuesta curricular se refiere el texto?
- El director de una secundaria estableció que se debe replantear el currículo de la materia de Ciencias Naturales considerando los procesos de innovación educativa y el desarrollo de la competencia global, con el propósito de contribuir a la solución de problemas locales.
Reactivo con la pregunta después del contexto
- El director de una secundaria estableció que se debe replantear el currículo de la materia de Ciencias Naturales considerando los procesos de innovación educativa y el desarrollo de la competencia global, con el propósito de contribuir a la solución de problemas locales.
- ¿A qué elemento del diagnóstico de una propuesta curricular se refiere el texto?
Enunciado imperativo
La instrucción siempre termina con punto final.
- Calcule el área de un triángulo de 2 m de base y 60 m de altura.
- A) 40 m2
- B) 60 m2
- C) 120 m2
Afirmación
La base puede o no llevar un verbo al inicio, además de que termina en punto, y las opciones de respuesta inician con mayúscula. En este caso el cuestionamiento queda implícito.
Con verbo al inicio
- Es el estado de la materia que se caracteriza por no tener forma ni volumen definidos.
- A) Gaseoso
- B) Líquido
- C) Sólido
Sin verbo al inicio
- Estado de la materia que se caracteriza por no tener forma ni volumen definidos.
- A) Gaseoso
- B) Líquido
- C) Sólido
