pronombres

Personales

• La instrucción de un reactivo puede redactarse con un tratamiento formal (encabezado por el pronombre usted) o uno informal (encabezado por el pronombre tú), dependiendo de la población a la que va dirigido el examen.
  • Tratamiento formal: Con base en el planteamiento, responda los reactivos que se presentan a continuación.
  • Tratamiento informal: Con base en el planteamiento, responde los reactivos que se presentan a continuación.

• Los exámenes cuya media de la población objetivo es inferior a 16 años, como el EXANI-I o el de la Comipems, tienen un tratamiento informal; el resto, uno formal.

• Los pronombres personales átonos (lo, la, le, me, te, se, nos y derivados) no se refuerzan con adjetivos posesivos (mi, tu, su, nuestro y derivados + sustantivo) si la relación de posesión establecida en un enunciado es evidente.
  • Me duelen los pies. (no: Me duelen mis pies.)
  • Nos lavó la cara. (no: Nos lavó nuestra cara.)

Indefinidos

• Cualquiera. Funciona como adjetivo y pronombre. Denota indeterminación. Cuando se utiliza después de un sustantivo en singular se escribe cualquiera.
  • Un examen cualquiera
  • Una cita cualquiera
• Pero cuando se usa antes del sustantivo en singular, se apocopa, es decir, se escribe cualquier.
  • Cualquier examen
  • Cualquier cita
• Si el sustantivo que le acompaña es plural, se escribe cualesquiera, no cualesquieras.
  • Cualesquiera que sean tus motivos, te apoyo.

• Mismo (y derivados). Cuando se emplea como adjetivo es correcto, pero no debe usarse como pronombre en las expresiones mismo que o misma que porque el pronombre relativo que es suficiente.
  • el mismo libro
  • Se aplicarán exámenes de nivel medio básico que evaluarán a estudiantes de escuelas privadas. (no: Se aplicarán exámenes de nivel medio básico, mismos que evaluarán a estudiantes de escuelas privadas.)

Relativos

• Cual/el cual (y derivados). Su uso es obligatorio cuando se emplean expresiones como a consecuencia de, gracias a, a pesar de, según, entre otras.
  • Son los resultados de los análisis clínicos, gracias a los cuales se pudo determinar el padecimiento.

• Que. El, la, los, las, al, a la, a los, a las acompañan a que en enunciados explicativos y no deben suprimirse.
  • Con esa pluma fue con la que rayaron.
  • En la empresa en la que trabajo hay muchas oportunidades.
• En las oraciones interrogativas indirectas que llevan el verbo preguntar es innecesario el pronombre relativo que más el interrogativo qué.
  • El alumno pregunta qué significa eso. (no: El alumno pregunta que qué significa eso.)
• En cambio, cuando tienen el verbo decir con el significado de preguntar, sí son necesarios los dos pronombres porque de otra manera habría ambigüedad.
  • Un empleado llamó diciendo que qué pasaba con su pago.

• Quien, quienes. Tienen como antecedente a personas, nunca a cosas.
  • Fue el árbitro quien obstruyó el gol.
• Si el antecedente es un colectivo (gente, multitud, muchedumbre, etc.), se utiliza que.
  • Se congregó una multitud a la que se repartirían los víveres.