Diferencia entre revisiones de «Categoría:Documentos»

Esta entrada busca reunir los vínculos de los distintos documentos que se mencionan de manera recurrente en los exámenes, para facilitar su búsqueda cuando sea necesario cotejar información.

• ABC del ambiente escolar. Guía de referencia rápida para crear ambientes escolares positivos
• Acuerdo número 01/01/18 por el que se establece y regula el Sistema Nacional de Educación Media Superior
• Acuerdo número 26/12/15 por el que se expide el Código de conducta para los servidores públicos de la Secretaría de Educación Pública
• Acuerdo número 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad
• Acuerdo número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato
• Acuerdo número 447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes impartan Educación Media Superior en la modalidad escolarizada
• Acuerdo número 449 por el que se establecen las competencias que definen el perfil del director en los planteles que imparten educación del tipo medio superior
• Acuerdo número 592 por el que se establece la articulación de la Educación Básica
• Aprendizaje entre escuelas. Orientaciones para la organización en el Consejo Técnico de zona
• Clasificador por objeto del gasto para la administración pública federal
• Código de conducta de la Secretaría de Educación Pública
• Código de ética de los servidores públicos del gobierno federal
• Convenio núm. 169 de la OIT sobre pueblos indígenas y tribales
• Estrategias específicas y diversificadas para la atención educativa de alumnos y alumnas con discapacidad
• Etapas, aspectos, métodos e instrumentos. Proceso de evaluación para la promoción a cargos con funciones de dirección y supervisión en la Educación Media Superior
• Guía para el docente. Talleres de convivencia. Educación Secundaria del Programa Nacional de Convivencia Escolar
• Guía para elaborar o actualizar el Programa Escolar de Protección Civil
• Índice de inclusión
• La integración educativa en el aula regular. Principios, finalidades y estrategias
• Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Público
• Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado
• Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria
• Ley General de Contabilidad Gubernamental
• Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública
• Ley General del Servicio Profesional Docente
• Lineamientos de operación del fondo concursable de inversión en infraestructura para Educación Media Superior
• Lineamientos de operación del fondo para fortalecer la autonomía de gestión en planteles de Educación Media Superior
• Lineamientos de trabajo colegiado
• Lineamientos generales para la prestación del Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela en la Educación Básica
• Lineamientos para la aplicación y seguimiento de las medidas para el uso eficiente, transparente y eficaz de los recursos públicos, y las acciones de disciplina presupuestaria en el ejercicio del gasto público, así como para la modernización de la administración pública federal
• Lineamientos para la elaboración del Plan de Mejora Continua
• Lineamientos para la operación del fondo concursable de inversión en infraestructura para centros y unidades de formación o capacitación para el trabajo
• Lineamientos para la recepción de donativos y donaciones
• Lineamientos para la rendición de cuentas e informe de actividades de directores de planteles de Educación Media Superior
• Los fines de la educación en el siglo XXI
• Manual administrativo de aplicación general en materia de recursos financieros
• Manual de normas para la administración de recursos humanos en la Secretaría de Educación Pública
• Manual de organización general de la Secretaría de Educación Pública
• Manual de procedimientos para la administración de bienes muebles en unidades administrativas y planteles educativos de la Secretaría de Educación Pública
• Manual de seguridad escolar
• Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema Nacional de Bachillerato
• Manual para evaluar planteles que solicitan ingresar o permanecer en el Padrón de Buena Calidad del Sistema Nacional de Educación Media Superior
• Manuales de Yo No Abandono
• Marco curricular de la Educación Inicial Indígena y de la población migrante
• Marco de referencia sobre la gestión de la convivencia escolar desde la escuela pública
• Modelo de gestión educativa estratégica
• Modelo educativo para la educación obligatoria. Educar para la libertad y la creatividad
• Normas de control escolar aplicables a los planteles oficiales de Educación Media Superior, dependientes directamente de la Secretaría de Educación Pública
• Normas específicas de control escolar relativas a la inscripción, reinscripción, acreditación, promoción, regularización y certificación en la Educación Básica
• Normas generales de servicios escolares para los planteles que integran el Sistema Nacional de Bachillerato
• Perfil, parámetros e indicadores para docentes y técnicos docentes
• Observación de clase
• Orientaciones para establecer la Ruta de Mejora Escolar
• Orientaciones para la intervención educativa de la Unidad de Servicios de Apoyo a lal Educación Regular (USAER) en las escuelas de Educación Básica
• Orientaciones para la prevención, detección y actuación en casos de abuso sexual infantil, acoso escolar y maltrato en las escuelas de Educación Básica
• Perfil, parámetros e indicadores para la promoción a cargos con funciones de dirección en la Educación Media Superior
• Perfil, parámetros e indicadores para la promoción a cargos con funciones de supervisión en la Educación Media Superior
• Programa: Habilidades Digitales para Todos
• Programa Sectorial de Educación 2013-2018
• Protocolo de actuación para una escuela libre de violencia
• Protocolos de seguridad para los centros educativos federales de Educación Media Superior
• Reglamento de las condiciones generales de trabajo del personal de la Secretaría de Educación Pública
• Resolución pacífica de conflictos en la construcción de entornos escolares seguros