muletillas y usos coloquiales - Historial de revisiones

Ignacio.martin en 22:22 10 dic 2025

2025-12-10T22:22:22Z

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	[[File:LogoCeneval-1.png\|center\|100px]]		[[File:LogoCeneval-1.png\|center\|100px\|link=Página principal]]
	En la redacción de reactivos y de otros textos institucionales hay expresiones que han ido desvirtuándose hasta quedar reducidas a muletillas, es decir, palabras que, por hábito, se repiten mucho. Estas fórmulas se deben reconocer para evitarlas y sustituirlas por expresiones equivalentes más precisas o, en su caso, eliminarlas, pues no aportan información y entorpecen la lectura. Esta labor enriquece los textos y contribuye a la claridad y concisión del discurso.		En la redacción de reactivos y de otros textos institucionales hay expresiones que han ido desvirtuándose hasta quedar reducidas a muletillas, es decir, palabras que, por hábito, se repiten mucho. Estas fórmulas se deben reconocer para evitarlas y sustituirlas por expresiones equivalentes más precisas o, en su caso, eliminarlas, pues no aportan información y entorpecen la lectura. Esta labor enriquece los textos y contribuye a la claridad y concisión del discurso.

Ignacio.martin en 17:47 10 dic 2025

2025-12-10T17:47:54Z

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			[[File:LogoCeneval-1.png\|center\|100px]]
	En la redacción de reactivos y de otros textos institucionales hay expresiones que han ido desvirtuándose hasta quedar reducidas a muletillas, es decir, palabras que, por hábito, se repiten mucho. Estas fórmulas se deben reconocer para evitarlas y sustituirlas por expresiones equivalentes más precisas o, en su caso, eliminarlas, pues no aportan información y entorpecen la lectura. Esta labor enriquece los textos y contribuye a la claridad y concisión del discurso.		En la redacción de reactivos y de otros textos institucionales hay expresiones que han ido desvirtuándose hasta quedar reducidas a muletillas, es decir, palabras que, por hábito, se repiten mucho. Estas fórmulas se deben reconocer para evitarlas y sustituirlas por expresiones equivalentes más precisas o, en su caso, eliminarlas, pues no aportan información y entorpecen la lectura. Esta labor enriquece los textos y contribuye a la claridad y concisión del discurso.

Ignacio.martin: Se eliminó "a nivel de" de la lista porque considero que puede ser confusa, ya que a veces es poco recomendable y otras, de plano, incorrecta; la explicación está en el apartado "preposiciones", por lo que creo que aquí sobra

2025-01-31T18:04:49Z

Se eliminó "a nivel de" de la lista porque considero que puede ser confusa, ya que a veces es poco recomendable y otras, de plano, incorrecta; la explicación está en el apartado "preposiciones", por lo que creo que aquí sobra

← Revisión anterior		Revisión del 18:04 31 ene 2025
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	:*adicionalmente		:*adicionalmente
	~~:*a nivel de~~
	:*a partir de		:*a partir de
	:*cabe destacar		:*cabe destacar

Ignacio.martin: Se cambió "cuando se justifica su uso dadas las particularidades de la evaluación y el reactivo" por "cuando las particularidades de la evaluación y el reactivo justifican su uso"

2025-01-31T17:58:33Z

Se cambió "cuando se justifica su uso dadas las particularidades de la evaluación y el reactivo" por "cuando las particularidades de la evaluación y el reactivo justifican su uso"

← Revisión anterior		Revisión del 17:58 31 ene 2025
Línea 25:		Línea 25:
	:*referir (en medicina, por ''padecer'', ''presentar'')		:*referir (en medicina, por ''padecer'', ''presentar'')
	:*priorizar		:*priorizar
	Se debe considerar que el contexto de los instrumentos de evaluación es académico y exige un vocabulario acorde con este entorno. Las expresiones consideradas coloquialismos, vulgarismos o incorrecciones solo se aceptan como [https://wiki.ceneval.edu.mx/index.php/comillas#Comillas_dobles:~:text=Tambi%C3%A9n%20se%20entrecomillan%20las%20palabras%20o%20frases%20que%20puedan%20considerarse%20coloquialismos%2C%20vulgarismos%20o%20incorrecciones. citas literales] o cuando ~~se justifica su uso dadas~~ las particularidades de la evaluación y el reactivo.		Se debe considerar que el contexto de los instrumentos de evaluación es académico y exige un vocabulario acorde con este entorno. Las expresiones consideradas coloquialismos, vulgarismos o incorrecciones solo se aceptan como [https://wiki.ceneval.edu.mx/index.php/comillas#Comillas_dobles:~:text=Tambi%C3%A9n%20se%20entrecomillan%20las%20palabras%20o%20frases%20que%20puedan%20considerarse%20coloquialismos%2C%20vulgarismos%20o%20incorrecciones. citas literales] o cuando las particularidades de la evaluación y el reactivo justifican su uso.
	{{Ejemplo		{{Ejemplo
	\| Ejemplo =		\| Ejemplo =

Akire: Se cambió "Las expresiones vulgares, coloquiales o impropias" por "Las expresiones consideradas coloquialismos, vulgarismos o incorrecciones" y se le añadió un vínculo interno.

2024-09-18T18:01:50Z

Se cambió "Las expresiones vulgares, coloquiales o impropias" por "Las expresiones consideradas coloquialismos, vulgarismos o incorrecciones" y se le añadió un vínculo interno.

← Revisión anterior		Revisión del 18:01 18 sep 2024
Línea 25:		Línea 25:
	:*referir (en medicina, por ''padecer'', ''presentar'')		:*referir (en medicina, por ''padecer'', ''presentar'')
	:*priorizar		:*priorizar
	Se debe considerar que el contexto de los instrumentos de evaluación es académico y exige un vocabulario acorde con este entorno. Las expresiones ~~vulgares~~, ~~coloquiales~~ o ~~impropias~~ solo se aceptan como citas literales o cuando se justifica su uso dadas las particularidades de la evaluación y el reactivo.		Se debe considerar que el contexto de los instrumentos de evaluación es académico y exige un vocabulario acorde con este entorno. Las expresiones consideradas coloquialismos, vulgarismos o incorrecciones solo se aceptan como [https://wiki.ceneval.edu.mx/index.php/comillas#Comillas_dobles:~:text=Tambi%C3%A9n%20se%20entrecomillan%20las%20palabras%20o%20frases%20que%20puedan%20considerarse%20coloquialismos%2C%20vulgarismos%20o%20incorrecciones. citas literales] o cuando se justifica su uso dadas las particularidades de la evaluación y el reactivo.
	{{Ejemplo		{{Ejemplo
	\| Ejemplo =		\| Ejemplo =

Draupadi.devi en 18:56 4 sep 2024

2024-09-04T18:56:27Z

← Revisión anterior		Revisión del 18:56 4 sep 2024
Línea 1:		Línea 1:
	En la redacción de reactivos y de otros textos institucionales hay expresiones que han ido desvirtuándose hasta quedar reducidas a muletillas, es decir, palabras que, por hábito, se repiten mucho. Estas fórmulas se deben reconocer para evitarlas y sustituirlas por expresiones equivalentes más precisas o, en su caso, eliminarlas, pues no aportan información y entorpecen la lectura. Esta labor enriquece los textos y contribuye a la claridad y concisión del discurso. A continuación, se ~~listan~~ algunas expresiones que se han convertido en muletillas de uso frecuente y que pueden evitarse en la redacción de reactivos:		En la redacción de reactivos y de otros textos institucionales hay expresiones que han ido desvirtuándose hasta quedar reducidas a muletillas, es decir, palabras que, por hábito, se repiten mucho. Estas fórmulas se deben reconocer para evitarlas y sustituirlas por expresiones equivalentes más precisas o, en su caso, eliminarlas, pues no aportan información y entorpecen la lectura. Esta labor enriquece los textos y contribuye a la claridad y concisión del discurso.

			A continuación, se enlistan algunas expresiones que se han convertido en muletillas de uso frecuente y que pueden evitarse en la redacción de reactivos:

	:*adicionalmente		:*adicionalmente

Admin: Protegió «muletillas y usos coloquiales» ([Editar=Permitir solo administradores] (indefinido) [Trasladar=Permitir solo administradores] (indefinido))

2024-07-03T23:46:42Z

Protegió «muletillas y usos coloquiales» ([Editar=Permitir solo administradores] (indefinido) [Trasladar=Permitir solo administradores] (indefinido))

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(Sin diferencias)

Admin en 16:32 2 jul 2024

2024-07-02T16:32:30Z

← Revisión anterior		Revisión del 16:32 2 jul 2024
Línea 21:		Línea 21:
	:*socializar (por ''difundir'', ''divulgar'', ''compartir'')		:*socializar (por ''difundir'', ''divulgar'', ''compartir'')
	:*aplicar (por ''estar en vigor'', ''ser válido'', ''proceder'')		:*aplicar (por ''estar en vigor'', ''ser válido'', ''proceder'')
	:*referir (~~por ''enviar'' y,~~ en medicina, por ~~''canalizar'',~~ ''padecer'', ''presentar'')		:*referir (en medicina, por ''padecer'', ''presentar'')
	:*priorizar		:*priorizar
	Se debe considerar que el contexto de los instrumentos de evaluación es académico y exige un vocabulario acorde con este entorno. Las expresiones vulgares, coloquiales o impropias solo se aceptan como citas literales o cuando se justifica su uso dadas las particularidades de la evaluación y el reactivo.		Se debe considerar que el contexto de los instrumentos de evaluación es académico y exige un vocabulario acorde con este entorno. Las expresiones vulgares, coloquiales o impropias solo se aceptan como citas literales o cuando se justifica su uso dadas las particularidades de la evaluación y el reactivo.

Draupadi.devi en 14:29 31 ago 2022

2022-08-31T14:29:37Z

← Revisión anterior		Revisión del 14:29 31 ago 2022
Línea 31:		Línea 31:
	:<span style= "color:#FF0000> ✘ </span> El personaje del cuento balbucea porque está tomado.		:<span style= "color:#FF0000> ✘ </span> El personaje del cuento balbucea porque está tomado.
	:<span style= "color:#008000> ✓ </span> El niño lloraba e indicaba que le dolía la cabeza y el pie.		:<span style= "color:#008000> ✓ </span> El niño lloraba e indicaba que le dolía la cabeza y el pie.
	:<span style= "color:#FF0000> ✘ </span> El niño lloraba e indicaba que le dolía la cabeza y el pie.		:<span style= "color:#FF0000> ✘ </span> El niño lloraba e indicaba que le dolía su cabeza y su pie.
	}}		}}

Draupadi.devi en 21:07 30 ago 2022

2022-08-30T21:07:17Z

← Revisión anterior		Revisión del 21:07 30 ago 2022
Línea 1:		Línea 1:
	En la redacción de reactivos y de otros textos institucionales hay expresiones que han ido desvirtuándose hasta quedar reducidas a muletillas, es decir, palabras que, por hábito, se repiten mucho. ~~Deben~~ reconocer ~~estas fórmulas~~ para evitarlas y sustituirlas por expresiones equivalentes y más precisas. Esta labor enriquece los textos y contribuye a la claridad del discurso. A continuación, se listan algunas de ~~las muletillas~~		En la redacción de reactivos y de otros textos institucionales hay expresiones que han ido desvirtuándose hasta quedar reducidas a muletillas, es decir, palabras que, por hábito, se repiten mucho. Estas fórmulas se deben reconocer para evitarlas y sustituirlas por expresiones equivalentes más precisas o, en su caso, eliminarlas, pues no aportan información y entorpecen la lectura. Esta labor enriquece los textos y contribuye a la claridad y concisión del discurso. A continuación, se listan algunas expresiones que se han convertido en muletillas de uso frecuente y que pueden evitarse en la redacción de reactivos:
	~~más frecuentes~~ que pueden evitarse en la redacción de reactivos~~. Por ello, se trata de evitar~~:

	:*adicionalmente		:*adicionalmente
Línea 7:		Línea 6:
	:*cabe destacar		:*cabe destacar
	:*cabe subrayar la importancia de		:*cabe subrayar la importancia de
	~~:*empoderamiento~~
	:*en ese tenor		:*en ese tenor
	:*en este sentido		:*en este sentido
Línea 20:		Línea 18:
	:*favorecer		:*favorecer
	:*realizar (no se ''realiza'' un dibujo, se dibuja; no se ''realiza'' un foro, se celebra; no se ''realiza'' una encuesta, se aplica)		:*realizar (no se ''realiza'' un dibujo, se dibuja; no se ''realiza'' un foro, se celebra; no se ''realiza'' una encuesta, se aplica)
			:*implementar (poner en funcionamiento o aplicar métodos o medidas, no maquinarias ni objetos, para llevar a cabo algo)
	:*socializar (por ''difundir'', ''divulgar'', ''compartir'')		:*socializar (por ''difundir'', ''divulgar'', ''compartir'')
	:*aplicar (por ''estar en vigor'', ''ser válido'', ''proceder'')		:*aplicar (por ''estar en vigor'', ''ser válido'', ''proceder'')
	:*referir (por ''enviar'')		:*referir (por ''enviar'' y, en medicina, por ''canalizar'', ''padecer'', ''presentar'')
	:*priorizar		:*priorizar
	Se debe considerar que el contexto de los instrumentos de evaluación es académico y exige un vocabulario acorde con este entorno. Las expresiones vulgares o impropias solo se aceptan como citas literales.		Se debe considerar que el contexto de los instrumentos de evaluación es académico y exige un vocabulario acorde con este entorno. Las expresiones vulgares, coloquiales o impropias solo se aceptan como citas literales o cuando se justifica su uso dadas las particularidades de la evaluación y el reactivo.
	{{Ejemplo		{{Ejemplo
	\| Ejemplo =		\| Ejemplo =
	:<span style= "color:#008000> ✓ </span> Un joven de nacionalidad distinta a la mexicana camina por la calle; de manera repentina es detenido por la policía para revisar sus documentos migratorios.		:<span style= "color:#008000> ✓ </span> Un joven de nacionalidad distinta a la mexicana camina por la calle; de manera repentina es detenido por la policía para revisar sus documentos migratorios.
	:<span style= "color:#FF0000> ✘ </span> Un chavo de nacionalidad distinta a la mexicana camina por la calle; de manera repentina es detenido por la tira para revisar sus documentos migratorios.		:<span style= "color:#FF0000> ✘ </span> Un chavo de nacionalidad distinta a la mexicana camina por la calle; de manera repentina es detenido por la tira para revisar sus documentos migratorios.
			:<span style= "color:#008000> ✓ </span> El personaje del cuento balbucea porque está ebrio/ha bebido.
			:<span style= "color:#FF0000> ✘ </span> El personaje del cuento balbucea porque está tomado.
			:<span style= "color:#008000> ✓ </span> El niño lloraba e indicaba que le dolía la cabeza y el pie.
			:<span style= "color:#FF0000> ✘ </span> El niño lloraba e indicaba que le dolía la cabeza y el pie.
	}}		}}