Ver el código de «referencias en APA»

<big>'''Algunas consideraciones específicas de las referencias en APA'''</big>
*Se incluyen en las referencias hasta siete autores. Cuando el número de autores sea de ocho o más, se incluyen los nombres de los seis primeros, después se añaden puntos suspensivos y se agrega el nombre del último autor. 
*En las referencias se incluyen tantos apellidos y nombres por autor como aparezcan en los datos de la publicación específica.
*Si en la lista de referencias se incluyen diferentes autores con el mismo apellido e inicial, se pueden poner los nombres de pila completos entre corchetes.
*Si los nombres de pila del autor están unidos por un guion, consérvelo entre las iniciales e incluya un punto después de cada una (ejemplo: Lamour, J.-B.)
*En la referencia de una obra sin autor, desplace el título hacia la posición del autor, antes de la fecha de publicación.
*Para introducir los datos de un libro tras poner los de un capítulo, al nombre del editor o el título del libro le precede la palabra "En".
*Para las obras que no han sido publicadas, se pone el año en que se realizó el trabajo.
*Si no aparece la fecha, escriba "s.f." entre paréntesis.
*Para las fuentes de archivo, indique una fecha aproximada usando la abreviatura "ca." (''circa'').
*Información no rutinaria que puede ponerse después del título, entre corchetes, con la primera palabra con alta inicial: carta del editor, edición especial, sección especial, monografía, resumen, ''podcast'', archivo de datos, folleto, película, apuntes, CD, ''software'', video, material complementario.
*El lugar de publicación incluye ciudad y país, cuando ambos aparezcan en la publicación; de no ser así, sólo se escribirá el país.
*Si la editorial incluye el nombre de la ciudad, no se repite en el nombre del lugar, sólo se incluye el del país.
*Cuando el autor también es el editor, se usa la palabra "Autor" para indicar la editorial.
*Proporcione el DOI (identificador de objetos digitales) si se le ha asignado alguno al contenido. Las editoriales usualmente colocan el DOI en la primera página del artículo.
*No incluya fechas de recuperación a menos de que el material de la fuente pueda cambiar con el tiempo (por ejemplo, las wikis).
*Para alfabetizar los trabajos sin autor se considera la primera palabra del título (excepto artículos, preposiciones o conjunciones).
*Cuando el artículo de un periódico o una revista en línea esté disponible para búsqueda, incluya sólo el ''link'' de la página principal.
*En obras con un gran consejo editorial se puede listar sólo el nombre del editor principal, seguido de "et al."
*Para las referencias de medios audiovisuales, liste a los colaboradores primarios en el lugar del autor y utilice paréntesis para identificar su colaboración (como productor, director, escritor).
*Para las referencias tomadas de internet de textos escritos con un seudónimo, no será necesario invertir su orden, como con los nombres propios.


<big>'''Referencias dentro del texto'''</big>
*Trabajo de un solo autor
**Kessler (2003) descubrió que entre las muestras epidemiológicas...
**Las apariciones tempranas ocasionaron un curso más persistente y grave (Kessler, 2003)...
**En 2003, el estudio de Kessler de las muestras epidemiológicas mostró que...
*Trabajo de múltiples autores
**Si son dos autores, se citan siempre: (Allier & Castillo, 2008).
**Si son de tres a cinco autores, se citan todos la primera vez: (Kisangau, Lyaruu, Hosea & Joseph, 2007); y en las siguientes veces sólo se incluye el primer apellido seguido de "et al.": (Kisangau et al., 2007).
**Si son más de cinco autores, se cita únicamente el apellido del primero seguido de "et al.": (Kosslyn et al., 1996).
**Si hay más de una referencia con más de seis autores que comparten los primeros, se incluyen los apellidos de tantos como sean necesarios para diferenciarlas: (Kosslyn, Koening, Barrett et al., 1996) y (Kosslyn, Koening, Gabrieli et al., 1996).
*Trabajo de un autor corporativo
**Se escribe desatado la primera vez que aparece citado: (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, 2001); y se abrevia a partir de la siguiente mención: (Unicef, 2001).
*Autores con el mismo apellido
**Se incluyen las iniciales de cada autor, aunque el año de publicación sea diferente: (M.A. Light, 2008) y (I. Light, 2006).
*Trabajo de autores no identificados
**Se citan las primeras palabras de la entrada de la lista de referencias (por lo común, el título): ("Sobre las buenas prácticas editoriales", 2016), (''College Bound Seniors'', 2008)
*Dos o más trabajos dentro del mismo paréntesis
**Si son del mismo autor: (Gogel, 1990, 2006).
**Si dos trabajos del mismo autor tienen el mismo año: (Derryberry & Reed, 2005a, 2005b)
**Si son autores distintos, se ordenan alfabéticamente: (Miller, 1999; Shafranske & Mahoney, 1998).
**Si se quiere destacar un autor por su importancia, se coloca primero y a los demás (que sí estarán en orden alfabético) los antecede un "véase también": (Minor, 2001; véase también Adams, 1999; Storandt, 2007).
*Fuentes secundarias
**Si se cita el trabajo de un autor en el texto de otro, sin haber leído el texto original, se cita la segunda referencia: (como se citó en Nicholson, 2003).
*Obras clásicas
**En obras con fecha de publicación muy antigua, puede poner el año de la traducción utilizada, precedida por "trad.", o ambos años, si se conocen: (Aristóteles, trad. en 1931), (James, 1890/1983).
**Los principales libros religiosos se numeran de la misma manera en todas las ediciones, por lo que se utilizan esos números: 1 Cor. 13:1 (Biblia) o (Corán 5:3-4)
*Fragmentos específicos
**Para citar una parte específica de una fuente se indica la página, el capítulo, la figura, la tabla o la ecuación dentro del texto: (Centros para la Prevención y Control de Enfermedades, 2005, p. 10), (Shimamura, 1989, capítulo 3).
**Si el material no tiene paginación, como en los sitios web, se emplea el número de párrafo si éste es visible: (Basu & Jones, 2007, párr. 4); si no se distinguen los números de párrafos y el documento tiene encabezados, se cuentan los párrafos a partir de éste: (Verbunt, Pernot & Smeets, 2008, sección de comentarios, párr. 1); si el título del encabezado es muy largo, puede acortarse: (Golan, Kuchler & Krissof, 2007, "El etiquetado obligatorio se concentra", párr. 4).
*Comunicaciones personales
**Como las comunicaciones no proporcionan datos recuperables, no se incluyen en la lista de referencias, sólo se citan en el texto. Se incluye una fecha tan exacta como sea posible: (T. K. Lutes, comunicación personal, 18 de abril, 2001), (V. G. Nguyen, comunicación personal, 28 de septiembre, 1998).


<big>'''Referencias bibliográficas más usadas'''</big>
*Libro completo, versión impresa
** Engler, B. (1996). ''Introducción a las teorías de la personalidad'' (4<sup>a</sup> ed.). México: McGrawHill.
*Versión electrónica de libro impreso
**Sánchez Gómez, M. J., Torres Pérez, F., Serra Yoldi, I., & Gadea Montesinos, M. E. (Coords.). (2019). ''Reestructuración vitivinícola, mercados de trabajo y trabajadores inmigrantes'' [versión Adobe PDF]. Recuperado de http://ru.iis.sociales.unam.mx
**Hausmann, M., & Türschmann, J. (2019). ''La literatura argentina y el cine. El cine argentino y la literatura'' [versión eBook]. doi: 10.31819/9783954879571
*Libro exclusivamente electrónico
**Ramón, D. (1991). ''La Santa de Orson Welles''. Recuperado de http://issuu.com/filmotecaunam/docs/la_santa_de_orson_welles/1
*Artículo de revista
**Arias, P., Mejía Garzón, M. A., & Matus Sánchez, D. (enero, 2019). Revisión documental basada en la teoría de Martha Rogers: cuidado armónico a las adolescentes gestantes en el Bogotá del año 2017. ''Aladefe, 1''(9).
*Artículo de revista en línea
**Servín Pichardo, R. (noviembre, 2015). Las huellas de dinosaurios en México y su estudio. ''Revista Digital Universitaria, 11''(16). Recuperado de http://www.revista.unam.mx/
*Artículo de periódico
**Castro, M., & Rodríguez, S. (12 de septiembre de 2019). Hasta 177 mdd, con IVA a plataformas: Cepal. ''Milenio'', p. 12.
*Artículo de periódico en línea
**Mora, D. (20 de julio de 2019). Niños matemáticos de Hidalgo ganan primeros lugares de competencia en China. ''El Universal''. Recuperado de https://www.eluniversal.com.mx/
*Editorial sin firma
**Sobre las buenas prácticas editoriales. De lo inconsciente a lo consciente [Editorial]. (julio-diciembre, 2016). ''Revista Culturales, 4''(2), 9-18.
**Aparcar el sectarismo [Editorial]. (25 de mayo de 2019). ''El País''. Recuperado de https://elpais.com/
*Versión electrónica del capítulo de un libro en un volumen de una serie
**Mayol Lassalle, M. (2008). Legislación del cuidado y la educación temprana: una deuda con la primera infancia. En L. Pitluk (Coord.), ''Jardín maternal III. Un desafío a favor de la infancia'' (pp. 39-52). Recuperado de https://books.google.com.mx/books?id=fCzvO-p_7lwC&dq=Legislaci%C3%B3n+del+cuidado+y+la+educaci%C3%B3n+temprana:+una+deuda+con+la+primera+infancia&source=gbs_navlinks_s
*Capítulo de un libro, versión impresa
**Aboites, L. (2008). El último tramo, 1929-2000. En G. Jaramillo Herrera & F. Gómez Ruiz (Coords.), ''Nueva historia mínima de México ilustrada'' (pp. 469-538). México: El Colegio de México.
*Libro de consulta
**Real Academia Española. (2016). ''Diccionario de la lengua Española'' (23<sup>a</sup> ed.). España: Grupo Planeta.
*Libro de consulta en otra lengua, título traducido al español
**Brusaw, Ch. T., Alred, G. J., & Oliu, W. E. (1993). ''The yellow book''. [El libro amarillo] (22<sup>a</sup> ed.). Washington, Estados Unidos: SPA Association.
*Entrada en un trabajo de consulta en línea
**Graham, G. (2005). Behaviorism. En E. N. Zalta (Ed.), ''The Stanford encyclopedia of philosoph'' (otoño, 2007). Recuperado de http://plato.stanford.edu/entries/behaviorism/
*Entrada en un trabajo de consulta en línea sin autor o editor
** Polígloto -ta o poligloto -ta. (2005). En ''Diccionario panhispánico de dudas''. Recuperado de http://lema.rae.es/dpd/?key=pol%C3%ADglota
*Autor corporativo, informe gubernamental
**Secretaría de Salud. (s.f.). ''Guía para la participación de las escuelas en la prevención del dengue, chinkungunya y zika''. Recuperado de https://www.consejosescolares.sep.gob.mx/work/models/conapase/Resource/737/1/images/GUIA%20ZIKA_final.pdf
*Informe con autoría, de una organización no gubernamental
**Borja Pérez, A., & Pío Robles, S. K. (2013). ''Guía para la detección y el seguimiento de casos de violencia y abuso infantil''. Recuperado del sitio web de Save the Children: https://www.savethechildren.mx/sci-mx/files/dd/dd4ba21c-2ada-4968-a8dc-b3bafd53b64e.pdf
*Tesis de doctorado, de una base de datos comercial
**Gallastegui Iturbe, I. (1981). ''La odontología española del siglo XIX: influencia de Florestán Aguilar en el desarrollo de la misma'' (Tesis de doctorado). De la base de datos de Dissertation Express. (Publication Number 10132199)
*Tesis de maestría, de una base de datos institucional
**García Arreola, B. R. (2019). ''Propuesta metodológica para la enseñanza y concepción de los edificios híbridos en las ciudades'' (Tesis de maestría). Recuperada de http://oreon.dgbiblio.unam.mx/
*Tesis doctoral, de internet
**Salas Luévano, M. L. (2009). ''Migración y feminización de la población rural en México. 2000-2005'' (Tesis de doctorado, Universidad Autónoma de Zacatecas). Recuperada de http://www.eumed.net/tesis-doctorales/2013/mlsl/index.htm
*Tesis doctoral de una universidad fuera de México
** Vargas Gamboa, N. V. (2018). ''La proyección exterior de la nueva constitución del estado plurinacional de Bolivia'' (Tesis de doctorado, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia). Recuperada de https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/44176
*Video
**Mallet-Guy, A., (Productor), & Farhadi, A. (Director). (2016). ''El viajante'' [Película]. Irán: Memento Films Production.
**Universidad Nacional Autónoma de México. (Productor). (2019). ''Epilepsia, lo que todos debemos saber'' [Video]. Recuperado de http://ciencia.unam.mx//contenido/mediateca/video
*Constitución
**Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. ''Diario Oficial de la Federación'', México (5 de febrero de 1917).
*Leyes, acuerdos
**Acuerdo del Consejo General del Instituto Nacional Electoral por el que se aprueba la designación de consejeros presidentes y consejeros electorales de los organismos públicos locales [Enmendado]. ''Diario Oficial de la Federación'', México (16 de junio de 2014).
*Normas oficiales mexicanas
**Norma Oficial Mexicana NOM-019-SSA3-2013, para la práctica de enfermería en el Sistema Nacional de Salud. ''Diario Oficial de la Federación'', México (2 de septiembre de 2013). 
*Documentos oficiales de una instancia gubernamental
**Secretaría de Salud. (2001). Código de ética para las enfermeras y enfermeros en México. México: Comisión Interinstitucional de Enfermería. Recuperado de http://www.cpe.salud.gob.mx/site3/publicaciones/docs/codigo_etica.pdf
*Cursos, talleres, clases
**Rodríguez, N., & Feliú, P. (1996). ''Curso básico de psicometría'' [Curso]. Psico Consult, Venezuela.


<big>'''Otras referencias bibliográficas'''</big>
*Artículo de publicación periódica con DOI
**Herbst-Damm, K. L. & Kulik, J. A. (2005). Volunteer support, marital status, and the survival times of terminally ill patients. ''Health Psychology, 24'', 225-229. doi: 10.1037/0278-6133.24.2.225
*Artículo de publicación periódica con DOI y más de siete autores
**Gilbert, D. G., McClernon, J. F., Rabinovich, N. E., Sugai, C., Plath, L. C., Asgaard, G.,... Botros, N. (2004). Effects of quitting smoking on EEG activation and attention last for more than 31 days and more severe with strees, dependence, DRD2 A1 allele, and depressive traits. ''Nicotine and Tobacco Research, 6'', 249-267. doi: 10.1080/14622200410001676305
*Artículo de publicación periódica sin DOI 
**Sillick, T. J., & Schutte, N. S. (2006). Emotional intelligence and self-esteem mediate between perceived early parental love and adult happiness. ''E-journal of Applied Psychology, 2''(2), 38-48. Recuperado de http://ojs.lib.swin.edu.au/index.php/ejap
**Light, M. A., & Light, I. H. (2008). The geographic expansion of Mexican immigration in the United States and its implications for local law enforcement. ''Law Enforcement Executive Forum Journal, 8''(1), 73-82.
*Artículo de publicación periódica sin DOI, título traducido al español, versión impresa
**Guimard, P., & Florin, A. (2007). Les évaluations des enseignants en grande section de maternelle sont-elles prédictives des difficultés de lecture au cours préparatoire? [¿Las evaluaciones del maestro en kinder son predictivas de las dificultades de lectura en el primer año?] ''Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, 19'', 5-17.
*Artículo de publicación periódica con DOI, publicación anticipada en línea
**Von Ledebur, S. C. (2007). Optimizing knowledge transfer by new employees in companies. ''Knowledge Management Research & Practice''. Publicación anticipada en línea. doi: 10.1057/palgrave.kmrp.8500141
*Artículo en prensa anotado en un archivo preliminar
**Briscoe, R. (en prensa). Egocentric spatial representation in action and perception. ''Philosophy and Pheonomenological Research''. Recuperado de http://cogprints.org/5780/1/ECSRAP.F07.pdf
*Artículo de boletín informativo, sin autor
**Six sites meet for comprehensive anti-gang initiative conference. (noviembre/diciembre, 2006). ''OJJDP News @ a Glance''. Recuperado de http://www.ncjrs.gov/html/ojjdp/news_at_glance/216684/topstory.html
*Sección o edición especial de una publicación periódica
**Haney, C., & Wiener, R. L. (Eds.). (2004). Capital punishment in the United States [Edición especial]. ''Psychology, Public Policy, and Law, 10''(4).
**Greenfield, P., & Z. (Eds.). (2006). Children, adolescents, and the Internet [Sección especial]. ''Developmental Psychology, 42'', 391-458.
*Monografía como parte de la edición de una publicación periódica
**Ganster, D. C., Schaubroeck, J., Sime, W. E., & Mayes, B. T. (1991). The nomological validity of the Type A personality among employed adults [Monografía]. ''Journal of Applied Psychology, 76'', 143-168. doi: 10.1037/0021-9010.76.1.143
*Material complementario en una publicación periódica en línea
**Marshall-Pescini, S., & Whiten, A. (2008). Social learning of nut-cracking behavior in East African sanctuary-living chimpanzees (''Pan troglodytes schweinfurthii'') [Material complementario]. ''Journal of Comparative Psychology, 122'', 186-194. doi: 10.1037/0735-7036.122.2.186.supp
*Resumen como fuente original
**Woolf, N. J., Young, S. L., Fanselow, M. S., & Butcher, L. L. (1991). MAPS-2 expression in cholinoceptive pyramidal cells of rodent cortex and hippocampus is altered by Pavlovian conditioning [Resumen]. ''Society for Neuroscience Abstracts, 17'', 480. 
**Lassen, S. R., Steele, M. M., & Sailor, W. (2006). The relationship of school-wide positive behavior support to academic achievement in an urban middle school. ''Psychology in the Schools, 43'', 701-712. Resumen recuperado de http://www.interscience.wiley.com
*Resumen como fuente secundaria
**Hare, L. R., & O'Neill, K. (2000). Effectiveness and efficiency in small academic peer groups. ''Small Group Research, 31'', 24-53. Resumen recuperado de la base de datos Sociological Abstracts. (Acceso No. 200010185)
*Versión electrónica de libro reeditado
**Freud, S. (1953). The method of interpreting dreams: An analysis of a specimen dream. En J. Strachey (Ed. & Trad.), ''The standard edition of the complete psychological works of Sigmund Freud'' (vol. 4, pp. 96-121). Recuperado de http://books.google.com/books (Trabajo original publicado en 1900)
*Monografía o libro de circulación limitada, de una base de datos electrónica
**Thomas, N. (Ed.) (2002). ''Perspectives on the community college: A journey of discovery'' [Monografía]. Recuperado de http://eric.ed.gov/
*Varios volúmenes de un trabajo
**Koch, S. (Ed.). (1959-1963). ''Psychology: A study of science'' (Vols. 1-6). Nueva York, NY: McGraw-Hill.
*Capítulo de un libro traducido al español, reimpreso por otra fuente
**Piaget, J. (1998). Extractos de la teoría de Piaget (Trad. G. Gellerier & J. Langer). En K. Richardson & S. Sheldon (Eds.), ''Cognitive development to adolescence: A reader'' (pp. 3-18). Hillsdale, NJ: Erlbaum. (Reimpreso de Manual of child psychology, pp. 703-732, por P. H. Mussen, Ed., 1970, Nueva York, NY: Wiley)
*Autor corporativo, informe de fuerza de tarea presentado en línea
**American Psychological Association, Task Force on the Sexualization of Girls. (2007). ''Report of the APA Task Force on the Sexualization of Girls''. Recuperado de http://www.apa.org/pi/wpo/sexualization.html
*Informe de un archivo institucional
**McDaniel, J. E., & Miskel, C. G. (2002). ''The effect of groups and individuals on national decisionmaking: Influence and domination in the reading policymaking enviroment'' (CIERA Informe 3-025). Recuperado del sitio web de University of Michigan, Center for Improvement of Early Reading Achievement: http://www.ciera.org/library/reports/inquiry-3/3-025/3-025.pdf
*Informe breve
**Employee Benefit Research Institute. (Febrero, 1992). ''Sources of health insurance and characteristics of the uninsured'' (Informe No. 123). Washington, Estados Unidos: Autor.
*Colaboración en simposio
**Muellbauer, J. (septiembre, 2007). Housing, credit, and consumer expenditure. En S. C. Ludvigson (Presidencia), ''Housing and consumer behavior''. Simposio llevado a cabo en el congreso del Federal Reserve Bank of Kansas City, Jackson Hole, Estados Unidos.
*Resumen del trabajo presentado en el congreso, recuperado en línea
**Liu, S. (mayo, 2005). ''Defending against business crises with the help of intelligent agent based early warning solutions''. Trabajo presentado en la Seventh International Conference on Enterprise Information Systems, Miami, Estados Unidos. Resumen recuperado de http://www.iceis.org/iceis2005/abstracts_2005.htm
*Actas publicadas habitualmente en línea
**Herculano-Houzel, S., Collins, C. E., Wong, P., Kaas, J. H., & Lent, R. (2008). The basic nonuniformity of the cerebral cortex. ''Proceedings of the National Academy of Sciences, USA, 105'', 12593-12598. doi: 10.1073/pnas.0805417105
*Actas publicadas en libros
**Katz, I., Gabayan, K., & Aghajan, H. (2007). A multi-touch surface using multiple cameras. En J. Blanc-Talon, W. Philips, D. Popescu & P. Scheunders (Eds.), ''Lecture Notes in Computer Science: Vol. 4678. Advanced Concepts for Intelligent Vision Systems'' (pp. 97-108). doi: 10.1007/978-3-540-74607-2_9
*Tesis de doctorado, resumida en DAI
**Appelbaum, L. G. (2005). Three studies of human information processing: Texture amplification, motion representation, and figure-ground segregation. ''Dissertation Abstracts International: Sección B. Sciences and Engineering, 65''(10), 5428.
*Revisión de un libro
**Schatz, B. R. (17 de noviembre de 2000). Learning by text or context? [Revisión del libro ''The social life of information'', por J. S. Brown & P. Duguid]. ''Science, 290'', 1304. doi: 10.1126/science.290.5495.1304
*Revisión de un video
**Axelman, A., & Shapiro, J. L. (2007). Does the solution warrant the problem? [Revisión del DVD ''Brief therapy with adolescents'', por American Psychological Association]. ''PsycCRITIQUES, 52''(51). doi: 10.1037/a0009036
*Revisión de un videojuego, sin autor
**[Revisión del videojuego ''BioShock'', por 2K Games]. (s.f.). Recuperado de http://www.whattheyplay.com/products/bioshock-for-xbox-360/?fm=3&ob=1&t=0#166
*Comentario por pares sobre un artículo
**Wolf, K. S. (2005). ''The future for Deaf individuals is not that bleack'' [Comentario por pares sobre el trabajo "Decrease of Deaf potential is a mainstreamed environment" por K. S. Wolf]. Recuperado de http://www.personalityresearch.org/papers/hall.html#wolf
*''Podcast''
**Van Nuys, D. (Productor). (19 de diciembre de 2007). ''Shrink rap radio'' [''Podcast'']. Recuperado de http://shrinkrapradio.com/
*Episodio aislado de una serie de televisión
**Egan, D. (Escritor), & Alexander, J. (Director). (2005). Failure to communicate [Episodio de serie de televisión]. En D. Shore (Productor ejecutivo), ''House''. Nueva York, Estados Unidos: Fox Broadcasting.
*Grabación de música
**Iang, K. D. (2008). Shadow and the frame. En ''Watershed'' [CD]. Nueva York, Estados Unidos: Nonesuch Records.
*Mapa recuperado en línea
**Lewis County Geographic Information Services (Cartógrafo). (2002). Population density, 2000 U.S. Census [Mapa demográfico]. Recuperado de http://www.co.lewis.wa.us/publicworks/maps/Demographics/census-pop-dens-2000.pdf
*Conjunto de datos
**Pew Hispanic Center. (2004). ''Changing channels and crisscrossing: A survey of Latinos on the news media'' [Archivo de datos y libro de códigos]. Recuperado de http://pewhispanic.org/datasets
*Instrumentos de medición
**Friedlander, M. L., Escudero, V., & Heatherington, L. (2002). E-SOFTA: System for observing family therapy alliances [''Software'' y videos de capacitación]. Instrumento no publicado. Recuperado de http://www.softa.soatif.com/
*''Software''
**Comprehensive Meta-Analysis (Versión 2) [''Software'']. Englewood, Estados Unidos: Biostat.
*Equipos
**Eyelink II [equipos y ''software'']. (2004). Mississauga, Canadá: SR Research.
*Manuscrito inédito con una universidad citada
**Blackwell, E., & Conrod, P. J. (2003). ''A five-dimensional measure of drinking motives''. Manuscrito inédito, Departamento de Psicología, University of British Columbia, Vancouver, Canadá.
*Manuscrito en proceso o presentado para su publicación
**Ting, J.Y., Florsheim, P., & Huang, W. (2008). ''Mental health help-seeking in ethnic minority populations: A theoretical perspective''. Manuscrito presentado para su publicación.
*Datos duros inéditos de un estudio, trabajo sin título
**Bordi, F., & LeDoux, J. E. (1993). [Auditory response latencies in rat auditory cortex]. Datos duros inéditos.
*Trabajo publicado de manera informal o en autoarchivo
**Mitchell, S. D. (2000). ''The important of uncertainty''. Recuperado de http://philsci-archive.pitt.edu/archive/00000162/
*Trabajo publicado de manera informal o en autoarchivo, de ERIC
**Kubota, K. (2007). ''"Soaking" model for learning: Analyzing Japanese learning/teaching process from a socio-historical perspective''. Recuperado de la base de datos de ERIC. (ED498566)
*Carta de un repositorio
**Frank, L. K. (4 de febrero de 1935). [Carta para Robert M. Ogden]. Rockefeller Archive Center (GEB serie 1.3, Caja 371, Fólder 3877), Tarrytown, Estados Unidos.
*Carta de una compilación privada
**Zacharius, G. P. (15 de agosto de 1953). [Carta para William Rickel (Trad. W. Rickel)]. Copia en posesión de Hendrika Vande Kemp.
*Compilación de cartas de un archivo
**Allport, G. W. (1930-1967). Correspondencia. Gordon W. Allport Papers (HUG 4118.10). Harvard University Archives, Cambridge, Estados Unidos.
*Documentos inéditos, lecturas de un archivo o compilación personal
**Berliner, A. (1959). ''Notes for a lecture on reminiscences of Wundt and Leipzig''. Ana Berliner Memoirs (Caja M50). Archives of the History of American Psychology, University of Akron, Akron, Estados Unidos.
*Fuente histórica de archivo de la cual se desconoce el autor o la fecha, o cuyos datos son casi seguros pero no están indicados en el documento
**[Allport, A.?]. [ca. 1937]. ''Marion Taylor today -por el biógrafo''. Manuscrito inédito, Marion Taylor Papers. Schlesinger Library, Radcliffe College, Cambridge, Estados Unidos.
*Fuente de archivo con autor corporativo
**Subcommittee on Mental Hygiene Personnel in School Programs. (5-6 de noviembre de 1949). ''Meeting of Subcommittee on Mental Hygiene Personnel in School Programs''. David Shakow Papers (M1360). Archives of the History of American Psychology, University of Akron, Akron, Estados Unidos.
*Entrevista grabada y disponible en un archivo
**Smith, M. B. (12 de agosto de 1989). Entrevista de C. A. Kiesler [Cinta de audio]. President's Oral History Project, American Psychological Association. APA Archives, Washington, Estados Unidos.
*Transcripción de una entrevista grabada, grabación no disponible
**Sparkman, C. F. (1973). ''Una historia oral con el Dr. Colley Sparkman/Entrevistador: Orley B. Caudill''. Mississippi Oral History Program (Vol. 289), University of Southern Mississippi, Hattiesburg, Estados Unidos.
*Artículo de periódico, histórico, en un archivo o compilación personal
**Psychoanalysis institute to open. (18 de septiembre de 1948). [Recorte de prensa de un periódico no identificado de Dayton, Estados Unidos]. Copia en posesión del autor.
*Publicación histórica de circulación limitada
**Sci-Art Publishers. (1935). ''Sci-Art Publications'' [Folleto]. Cambridge, Estados Unidos: Autor. A. A. Roback Papers (HUGFP 104.50, Caja 2, Fólder "Miscellaneous Psychological Materials"). Harvard University Archives, Cambridge, Estados Unidos.
*Fotografías
**[Fotografías de Robert M. Yerkes]. (ca. 1917-1954). Robert Mearns Yerkes Papers (Caja 137, Fólder 2292). Manuscritos y archivos, Yale University Library, New Haven, Estados Unidos.
*Mensaje publicado en un grupo de noticias, foro en línea o grupo de discusión
**Rampersad, T. (8 de junio de 2005). Re: Traditional knowledge and traditional cultural expressions [Comentario en un foro en línea]. Recuperado de http://www.wipo.int/roller/comments/ipisforum/Weblog/theme_eight_how_can_cultural#comments
*Mensaje publicado en una lista de correos electrónicos
**Smith, S. (5 de enero de 2006). Re: Disputed estimates of IQ [Mensaje en una lista de correos electrónicos]. Recuperado de http://tech.groups.yahoo.com/group/ForensicNetwork/message/670
*Mensaje publicado en un blog
**PZ. Myers. (22 de enero de 2007). The unfortunate prerequisites and consequences of partitioning your mind [Mensaje en un blog]. Recuperado de http://scienceblogs.com/pharyngula/2007/01/the_unfortunate_prerequisites.php
**MiddleKid. (22 de enero de 2007). Re: The unfortunate prerequisites and consequences of partitioning your mind [Mensaje en un blog]. Recuperado de http://scienceblogs.com/pharyngula/2007/01/the_unfortunate_prerequisites.php
*Video de un mensaje publicado en un blog
**Norton, R. (4 de noviembre de 2006). How to train a cat to operate a light switch [Archivo de video]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=Vja83KLQXZs

[[Categoría:Alfabético]]